一夜之間，七筆凝神，然后僅僅過了半個月，五系神元就悉數(shù)過百，唐納此時的修煉速度，即使那些傳說中不世出的天才見了，恐怕也要自慚形穢。

    可是現(xiàn)在，天才唐納卻遇到了棘手的問題，他空有神元，卻不知道如何建立魔法模型。那些“維護正義”的學(xué)生們徹底盯住了他，使他再無法于圖書館中隨意翻閱，只能轉(zhuǎn)而從韋斯利和維克多那兒慢慢問出線索。

    這種方式得來的知識顯然不夠系統(tǒng)，但無論如何，他總算大致知道了建立魔法模型的幾個要點。

    首先是提高精神控制力，也就是細致操控多個神元的能力，這項能力取決于精神力強弱——即使最簡單的模型只需三個神元，也得晉級低階魔法學(xué)徒才能構(gòu)建。

    然后是魔法元素感知力。嘗試構(gòu)建模型時，需要時時感受周圍的魔法元素反應(yīng)，如此才能尋找到穩(wěn)定的模型結(jié)構(gòu)。元素感知力也會隨著精神力增強而進化。

    最后是熟練程度，反復(fù)在腦海中建立同一個模型，最終形成條件反射，在需要時就可以快速調(diào)動精神力建模。當(dāng)不被注意時，所有的神元是處于游離狀態(tài)的，所以每一次施法，都是一次重新建模的過程，提高熟練度，也就能減少建模時間，加快施法速度。

    深夜，維克多教授家二樓的臥室里，唐納躺在舒適的大床上，開始嘗試構(gòu)建一個最簡單的魔法模型。

    在五系魔法中，他最中意的是火系。曾經(jīng)在島上聽到的第一個關(guān)于魔法師的故事里，就有一顆威力無匹的火球，自己最早凝結(jié)的，是一顆火神元，第一次目睹的魔法，還是火球。

    所以此刻，他正將三個火神元在腦海中排布成正三角形。

    原則上，各系神元的正多邊形模型，都是此系的基礎(chǔ)攻擊魔法，即冰矛、火球、飛葉、風(fēng)刃和石刺，頂點越多，魔法威力越強。譬如卡爾的火球，可能用到了二十個以上的神元作為頂點，而韋斯利的風(fēng)刃多半只是個三角形?？紤]到建模難度和實用性的平衡，魔法學(xué)徒建立的第一個模型通常會是六邊形，各種前人總結(jié)的經(jīng)驗，也多是從建立一個六邊形魔法陣入手的。

    建模的難點在于，因為各人的精神世界都有不同程度的扭曲，所以模型不會是一個完美的正多邊形，各條邊長會略有不同，甚至各個頂點都未必在同一個面上；又由于精神世界不可度量的特性，多邊形的邊長也無法描述，要靠自己嘗試。

    唐納手頭沒有任何參考資料，也只好從最簡單的三元模型開始，在此之前，他已經(jīng)打聽清楚了一應(yīng)要點。

    將三個火神元組成的正三角形放大縮小，找到能使四周魔法元素反應(yīng)最活躍的那個大小，記住它；然后保持三角形底邊不變，在三角形所在平面上移動頂點，繼續(xù)感受元素活性，定位最佳位置；最后在與平面垂直的圓弧方向上來回移動這個頂點，再次確認最佳位置。

    唐納做得很慢，每一步都像旋轉(zhuǎn)最靈敏的電臺旋鈕一樣，先確定大概范圍，再反復(fù)來回微調(diào)，直到絕對滿意為止。最后，一個三元火球魔法模型，在他腦海中完成了，整個過程只花了半個小時。

    這是一個很不尋常的速度，五系神元都已過百的唐納，精神控制力、元素感應(yīng)力都不是一般的低階魔法學(xué)徒能比擬的了。

    “離施展魔法，就差學(xué)習(xí)咒語了?！碧萍{這樣想著，一邊還是將雙手伸到棉被外，他想象著將這個模型施放到雙掌之間的感覺，那會是一顆很小的火球吧，可能會有點燙。會有多燙呢？卡爾的那顆火球離他的手掌那么近，也沒有燙傷他，那么不會很燙的。那至少應(yīng)該有溫暖的感覺？就像現(xiàn)在自己的手掌感受到的一樣，暖暖的，暖暖的……

    暖暖的？唐納赫然發(fā)現(xiàn)，此刻自己手掌中，真的有一顆小小的火球！

    興奮、疑惑、慌亂，各種強烈的情緒，驟然襲來。四周都是昂貴的家具，精美的墻紙，他不能把這顆火球釋放出去，只能看著它在自己掌間燃燒。

    火球只有雞蛋大小，和唐納腦海中鮮紅的火神元不同，它是藍色的，如果不是其間流動的火焰形狀和手中傳來的溫暖感覺，僅憑顏色，甚至不能確認這是一顆火球。但唐納卻知道，藍色是因為它的溫度已經(jīng)達到極高的程度。

    藍色火球在唐納的掌間慢慢變白，然后變成紅色、黃色，在它即將消散的一刻，唐納突然想起卡爾那顆火球消散時灑下的一地火星，慌亂中他猛地捂緊雙手，將火球按滅在掌間。謝天謝地，沒有燒到棉被。

    此時，樓上的臥室里，維克多先生睡得正沉，沒有發(fā)現(xiàn)樓下的魔法波動。

    房間重新恢復(fù)一片漆黑，黑暗中，少年唐納心情激蕩。就在剛才，自己施展了一個魔法，一個真正的魔法。幸福來得太突然了，他甚至還沒來得及學(xué)習(xí)魔法咒語。

    “不對，我沒有念咒語，怎么能施展魔法？”可手掌上按滅火球時留下的灼傷感，提醒他那是真實發(fā)生過的。